怎樣避免養(yǎng)出熊孩子？這個(gè)問(wèn)題要回答清楚看似很難，但其實(shí)卻很簡(jiǎn)單。如果把教育想象成一個(gè)天平，一端放的是“接納與愛(ài)”，另一端放的是“教導(dǎo)和管教”。那么可以斷定，每一個(gè)快樂(lè)而又聽(tīng)話的小天使背后都有一架平衡的天平，而每一個(gè)有問(wèn)題的熊孩子背后，都藏著一架失衡的天平。

當(dāng)父母給予過(guò)多的愛(ài)和接納時(shí)，孩子就會(huì)比較驕縱，放肆，霸道。這樣的孩子長(zhǎng)大后還會(huì)表現(xiàn)出承受不了壓力，沒(méi)有辦法自我約束等等的問(wèn)題。家長(zhǎng)也會(huì)往往很痛心，覺(jué)得自己那么地愛(ài)孩子，孩子怎么會(huì)這樣？其實(shí)，是父母沒(méi)能把握住天平的平衡，因?yàn)楹⒆記](méi)能從父母那里得到應(yīng)有的教導(dǎo)和管教。

       反過(guò)來(lái)，如果教導(dǎo)和管教太多，對(duì)孩子的愛(ài)和接納不夠，孩子又會(huì)表現(xiàn)出比較退縮，壓抑和焦慮。如果這個(gè)孩子的性格正好很外向，還很可能會(huì)變成一個(gè)叛逆的孩子，父母越是管得嚴(yán)他就越是反彈得厲害。這樣的孩子長(zhǎng)大以后就算是學(xué)業(yè)上有很大的成就，跟父母也不會(huì)有親密的關(guān)系。因?yàn)樗麤](méi)能從父母那里得到足夠的愛(ài)與接納。

       教育是一門不折不扣的平衡藝術(shù)。每個(gè)做父母的，如果想要有個(gè)快樂(lè)又聽(tīng)話的小天使，就要每天反省自己：今天，我的孩子有沒(méi)有從我這里得到了適當(dāng)?shù)膼?ài)和接納？有沒(méi)有受到應(yīng)有的教導(dǎo)和管教？當(dāng)你每天這樣去反省去觀察的天平的平衡問(wèn)題時(shí)，想養(yǎng)出一個(gè)熊孩子都難。